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Eva Brenda
- Tarif 17€
- Antwortzeit 1h
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Unterrichtsort
Über Eva Brenda
Ich habe seit 2014 als Workshopleiter angefangen, zunächst mit kleinen Gruppen von Kindern und Erwachsenen (von 6 bis 12 Personen pro Klasse). Der Unterricht entwickelte praktische und kreative Fähigkeiten, arbeitete mit manuellen motorischen Fähigkeiten und ermutigte sie, die Bedeutung von Kunst in unserem täglichen Leben zu schätzen und zu schätzen. Danach begann ich in einem englischen Institut zu arbeiten und verband Bildende Kunst mit dem Sprachenlernen in meinen Klassen. Infolgedessen erlangten die meisten meiner Schüler ein hohes Maß an Sprachkompetenz und ein tieferes Verständnis ihrer eigenen Gedanken und Gefühle in einer anderen Sprache.
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Über den Unterricht
- Volksschule
- Unterstufe
- Mittelschule
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Niveau :
Volksschule
Unterstufe
Mittelschule
Oberstufe
Hauptschule
BHS
Erwachsene
Bachelor
Master
Diplomgrad
Doktorat / PhD
A1
A2
B1
B2
Anfänger
Intermediär
Fortgeschritten
Profi
Kinder
- Deutsch
Alle verfügbaren Sprachen für diesen Kurs :
Deutsch
Mein Name ist Eva und ich bin eine spanische Muttersprachlerin mit einem Abschluss in Bildender Kunst, die auf meinen Master in Linguistik und Semiotik hinarbeitet. Um dies zu erreichen, habe ich mich entschlossen, Spanischunterricht zu erteilen, der auf der Methode basiert, die ich als Masterarbeitsprojekt entwickelt habe. Diese besagt, dass ein Nicht-Muttersprachler jeder Stufe in der Lage ist, eine neue Sprache mit Kenntnissen zu lernen und auszudrücken, wenn Eintauchen und Auflösung werden auf dem Weg des Lernenden entwickelt. Der Grund, warum ich mich entschieden habe, meine Karriere in Richtung Sprachen zu lenken, ist, dass Wörter und Bilder während des Lernprozesses jeder Kultur im Laufe der Geschichte in Beziehung gesetzt werden. Ich meine, die erste Art von Sprache, die wir kennen, ist der Versuch, Zeichnungen in Worte zu verwandeln und die Ideen des Autors zu materialisieren. Infolgedessen handelt es sich um einen All-Level-Kurs, mit dem alle Sprachlernfähigkeiten für alle Schüler verbessert und weiterentwickelt werden sollen, die bereit sind, Kompromisse mit dem nachstehend beschriebenen gegenseitigen Lernprozess einzugehen. Die Referatsthemen werden je nach Schülerstufe und Lernziel entwickelt, damit er am Lernprozess interessiert und motiviert bleibt. Erstellen eines breiten Spektrums anpassbarer Bildungstechniken, die einzeln oder auch in kleinen Gruppen angewendet werden können. Unterrichtsstruktur Der gesamte Kurs ist in wöchentliche Einheiten unterteilt, die 5 verschiedene Lektionen pro Woche umfassen. Jede Einheit deckt ein bestimmtes Fach ab, basierend auf den Interessen und Lernzielen der Schüler. Es gibt 4 Arten von Lektionen, die ich hier betrachte: Lektion 1 und 2: Wortschatz und Grammatik. In den ersten Tagen werden diese Strukturen am ersten und zweiten Tag der Einheit überprüft. Der Unterricht dauert 2 Stunden und es werden kontrollierte und halbkontrollierte Übungen verwendet, um das Verständnis der Schüler für die Sprache zu verbessern. Lektion 3: Gesprächsstrategien. An diesem Tag wird ein Thema von studentischem Interesse ausgewählt, um ein Gespräch zu entwickeln und aufzubauen. Die Gespräche werden auch an jede Schülerstufe angepasst. Lektion 4: Lesen. Der Schüler liest und erwirbt neues Vokabular zu einem Thema seiner Wahl. Die Lesungen werden ausgewählt und an die Schülerstufe angepasst. Wechsel zwischen literarischen und wissenschaftlichen Texten. Lektion 5: Schreiben. An diesem Tag wird der Student ein kurzes Schreiben zum Thema der Woche halten. Während des Unterrichts wird der Text mit Hilfe des Professors überprüft und bearbeitet, der die Grammatikungenauigkeiten erklärt und die richtigen Antworten des Schülers hervorruft. Methodik: Schülerzentrierter Ansatz: Der Lehrer und der Schüler spielen eine gleichermaßen aktive Rolle im Lernprozess. Die Hauptaufgabe des Lehrers besteht darin, das Lernen der Schüler und das allgemeine Verständnis des Materials zu coachen und zu erleichtern und den Lernprozess der Schüler durch formelle und informelle Bewertungsformen zu messen, einzelne Projekte, Schülerportfolios und Teilnahme zu überprüfen.
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Eva is an excellent teacher to learn English. My English is good for Eva
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