Georgios - Lehrkraft für Gesang - Berlin
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Georgios - Lehrkraft für Gesang - Berlin

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Georgios

  • Tarif 35€
  • Antwortzeit 1h
  • Schüler:innen

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Georgios - Lehrkraft für Gesang - Berlin
  • 5 (6 Bewertungen)

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  • Gesang
  • Klassischer Gesang

Professioneller Opernsänger – Klassischer Gesang & Stimmbildung im Einklang von Körper, Seele und Stimme („Seele und Kehle“)

  • Gesang
  • Klassischer Gesang

Unterrichtsort

Super Lehrkraft

Georgios gehört zu den besten Lehrkräften. Die Schüler/innen sind begeistert von der Qualität des Profils, dem Niveau der Ausbildung und der schnellen Organisation der ersten Unterrichtsstunde!

Über Georgios

Musik war für mich schon immer mehr als Klang – sie ist Ausdruck von Leben, Emotion und Begegnung. Als Opernsänger durfte ich auf verschiedenen europäischen Bühnen stehen und erleben, wie Stimme Menschen verbindet und berührt. Diese Erfahrung prägt auch meinen Unterricht: Ich sehe jede Stimme als einzigartiges Instrument, das es wert ist, mit Achtsamkeit und Freude entdeckt zu werden. Das Wichtigste für mich ist, dass meine Schüler*innen Spaß am Unterricht haben. Egal, ob jemand gerade erst anfängt oder bereits professionell singt – für mich sind alle Stimmen gleich wertvoll. Mein Ziel ist es, meine Liebe zur Musik weiterzugeben und meine Schüler*innen zu inspirieren, sie als festen, lebendigen Teil ihres Lebens zu entdecken. Ich unterrichte mit Geduld, Empathie und einem offenen Ohr für individuelle Bedürfnisse. Besonders wichtig ist mir, dass das Singen nie zur Anstrengung, sondern zur Befreiung wird – ganz im Sinne meiner Philosophie „Seele und Kehle“. Neben dem künstlerischen Aspekt arbeite ich mit verschiedenen Atemtechniken, um den Körper zu aktivieren und ihn richtig mit der Stimme zu verbinden – wodurch die Stimme als Medium von Emotion, Interpretation und Ausdruck erlebbar wird.

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Über den Unterricht

  • Alle Niveaus
  • Deutsch

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Deutsch

„Seele und Kehle“ – Klassischer Gesang im Einklang mit Körper, Seele und Stimme. Ich bin professioneller Opernsänger (HMT Rostock) und erfahrener Gesangspädagoge mit Leidenschaft für die Verbindung von Körperbewusstsein, Atmung und Stimme. Mein Unterricht richtet sich an alle Altersstufen – von neugierigen Anfängern bis zu fortgeschrittenen Sänger*innen – und basiert auf einer ganzheitlichen, körperorientierten Methode, die eine natürliche, freie und gesunde Stimmgebung fördert. Durch meine Ausbildung in Gesang und Atempädagogik sowie meine Erfahrung als Solist auf internationalen Bühnen (u. a. Kammeroper Schloss Rheinsberg, Festival of the Aegean, Staatstheater Thessaloniki) biete ich praxisnahen Unterricht, der Technik und Ausdruck vereint. Neben Stimmbildung integriere ich bei Bedarf Musiktheorie – besonders hilfreich für Einsteiger*innen. Mein Ziel ist eine Stimme, die frei schwingt, berührt und authentisch klingt – im Einklang mit Körper und Seele.

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Preise

Tarif

  • 35€

Paketpreise

  • 5 Std.: 170€
  • 10 Std.: 350€

online

  • 35€/h

Anfahrtskosten

  • + 10€ €

Gratis-Unterricht

Die erste Unterrichtsstunde ermöglicht es Dir, Deine Lehrkraft kennenzulernen und ihr Deine Wünsche für die nächsten Unterrichtsstunden genau zu nennen.

  • 45min

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  • 1) Seit wann besitzt Du schon diese Leidenschaft für die Musik und, ganz besonders, für Dein Lieblingsinstrument?

    Ich habe Musik nicht wirklich „angefangen“ – sie war irgendwie schon immer da. Als Kind war es zuerst die Geige, später kam der Gesang dazu… und ab da wurde es ernst. Die Stimme hat mich fasziniert, weil sie kein externes Instrument ist – man selbst ist das Instrument. Das hat mich nie wieder losgelassen.
  • 2) Welche Art von Musik könntest Du ständig und mit Freude hören, ohne dass Du ihrer jemals überdrüssig wirst?

    Klassische Musik – vor allem Oper – könnte ich wirklich immer hören, ohne müde zu werden. Gleichzeitig schätze ich auch gute Popmusik sehr, wenn sie ehrlich und musikalisch durchdacht ist. Für mich zählt weniger das Genre als die Authentizität.
  • 3) Erzähle uns von Deinem bisher herausforderndsten oder auch erstaunlichsten Unterricht, den Du geben musstest!

    Einmal hatte ich einen Schüler, der technisch eigentlich alles konnte, aber vor anderen komplett blockiert hat. Die größte Herausforderung war also nicht die Stimme, sondern der Kopf. Als er es dann geschafft hat, zum ersten Mal frei vor Publikum zu singen, war das ein echter Gänsehautmoment – für ihn und für mich.
  • 4) Welches ist Deiner Meinung nach das am schwierigsten zu lernende Instrument und warum?

    Ich würde sagen: die Stimme. Nicht, weil sie komplizierter ist als andere Instrumente, sondern weil man sie nicht sehen oder anfassen kann. Man muss lernen, etwas Unsichtbares zu kontrollieren – das ist für viele die größte Herausforderung.
  • 5) Welche sind für Dich die Schlüssel zum Erfolg, um ein Instrument wirklich zu beherrschen?

    Geduld, Kontinuität und Körperbewusstsein. Und vielleicht am wichtigsten: Ehrlichkeit sich selbst gegenüber. Fortschritt entsteht nicht durch Perfektion, sondern durch bewusstes und regelmäßiges Arbeiten.
  • 6) Nenne 3 MusikerInnen, mit denen Du Dich liebend gerne einmal nachts um 2h in einer Bar treffen und unterhalten würdest, und erzähle uns, warum!

    Freddie Mercury – weil er Technik, Emotion und Persönlichkeit auf ein unglaubliches Level gebracht hat.
    Maria Callas – wegen ihrer Ausdruckskraft und ihrer kompromisslosen Kunst.
    Johann Sebastian Bach – um zu verstehen, wie ein solcher Geist denkt… auch wenn ich wahrscheinlich nach 10 Minuten still wäre.
  • 7) Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben, Deiner Schulzeit oder Deiner Zeit am Konservatorium, von der Du uns erzählen möchtest?

    Während meiner Studienzeit hatte ich einmal eine Probe, bei der ich plötzlich meine Stimme verloren habe – aus Nervosität. Das war ein Schock, aber genau daraus habe ich gelernt, wie eng Körper, Psyche und Stimme miteinander verbunden sind. Heute ist das ein zentraler Bestandteil meines Unterrichts.
  • 8) Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof, der von seinen SchülerInnen geliebt wird?

    Ich verbinde Technik mit Persönlichkeit. Bei mir geht es nicht nur darum, „richtig“ zu singen, sondern die eigene Stimme wirklich zu entdecken. Und ich nehme meine SchülerInnen ernst – das spüren sie.
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