Tejesh - Lehrkraft für Englisch - Wiesbaden
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Tejesh

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Masterstudent aus dem Bereich Erneuerbare Energien gibt Englisch-Nachhilfe in Wiesbaden von der Mittelstufe bis zum Gymnasium

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Über Tejesh

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Über den Unterricht

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Deutsch

1. Lehrtechniken und -methoden Ich vertrete einen kommunikativen und schülerzentrierten Ansatz, bei dem die Schüler aktiv am Lernen beteiligt sind und nicht nur passiv Informationen aufnehmen. Meine Methoden umfassen: 1) Aufgabenbasiertes Lernen (TBL): Einsatz von realen Szenarien, in denen die Studierenden sinnvolle Aufgaben erfüllen, wie z. B. Rollenspiele oder Problemlösungsdiskussionen. 2) Interaktives und kollaboratives Lernen: Förderung von Paararbeit, Gruppendiskussionen und Debatten, um das Vertrauen in die Kommunikation zu stärken. 3) Differenzierter Unterricht: Anpassung des Unterrichts an die verschiedenen Lernstile (visuell, auditiv, kinästhetisch). 4) Grammatik im Kontext: Grammatikunterricht auf natürliche Weise in Gesprächen und nicht durch Auswendiglernen. 5) Einsatz von Technologie: Einbindung von Multimedia-Tools (Videos, Podcasts, Sprach-Apps) zur Steigerung des Engagements. 2. Typischer Verlauf einer Lektion Jede Lektion folgt einem strukturierten, aber flexiblen Rahmen: 1) Aufwärmen und Engagement (5-10 Min.): Eisbrecher, kurze Diskussionen oder eine kurze Wiederholung, um das Vorwissen zu aktivieren. 2) Einführung des Konzepts (10-15 Min.): Vorstellung neuer Vokabeln, Grammatik oder Fertigkeiten anhand von Beispielen aus der Praxis. 3) Geführte Übung (15-20 Min.): Kontrollierte Aktivitäten wie Satzbildungsübungen oder angeleitete Sprechaufgaben. 4) Kommunikative Aktivität (20-25 Min.): Interaktive Rollenspiele, Debatten, Geschichtenerzählen oder Problemlösungsübungen. 5) Feedback und Nachbereitung (10 Min.): Konstruktive Korrektur von Fehlern, Zusammenfassung der wichtigsten Punkte und Zuweisung von Folgeaufgaben. 3. Besondere Eigenschaften als Lehrkraft 1) Einfühlungsvermögen und Geduld: Ich schaffe ein unterstützendes und stressfreies Umfeld, in dem die Schüler sich wohlfühlen, wenn sie Fehler machen. 2) Kulturelle Sensibilität: Da Sprache und Kultur eng miteinander verbunden sind, beziehe ich kulturelle Elemente mit ein, um den Schülern zu helfen, Nuancen zu verstehen. 3) Ermutigung zur Selbstständigkeit: Ich motiviere die Schüler dazu, Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen, indem ich persönliche Ziele setze und Techniken zur Selbsteinschätzung verwende. 4) Kreativität und Anpassungsfähigkeit: Ich passe den Unterricht an die Bedürfnisse der Schüler an und sorge dafür, dass der Unterricht spannend und relevant bleibt. 4. Zielpublikum Ich schneide den Unterricht auf verschiedene Lernende zu, darunter: 1) Junge Lernende und Teenager - mit Schwerpunkt auf unterhaltsamen, interaktiven und ansprechenden Aktivitäten. 2) Studenten und Berufstätige - Verbesserung von akademischem Schreiben, Präsentationen und Geschäftsenglisch. 3) Anfänger bis Fortgeschrittene (A1-B1) - Anpassung des Schwierigkeitsgrads je nach Kenntnisstand.

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Preise

Tarif

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