Lern Spanisch mit ere Muttersprachlerin mit über 16 Jahr Erfahrig. Gwünn meh Selbstvertroue, sprich flüssig, erwytere dis Wortschatz und verbesser dini Note!

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• Wie kommt es, dass Du diese Sprache fließend sprichst? Hängt dies mit Deiner Herkunft zusammen oder hat einst eine Lehrerin die Leidenschaft dafür in Dir geweckt?

  Ich spreche und unterrichte Spanisch, weil es meine Muttersprache ist. Aber es war meine Französischlehrerin, die mich dazu motiviert hat, Moderne Sprachen zu studieren. Ich habe Portugiesisch, Englisch, Französisch und Spanisch studiert.
  
  Ich liebe, was ich tue, weil es mir erlaubt, meine Leidenschaft für das Lehren und Lernen von Sprachen zu teilen, Menschen aus verschiedenen Nationalitäten kennenzulernen und Kultur auszutauschen.
  
  Obwohl Spanisch meine Muttersprache ist, nehme ich weiterhin an Kursen über Grammatik und Sprachdidaktik teil. Ich spreche auch gerne mit meinen Freunden in Spanien und in verschiedenen Ländern Lateinamerikas, weil es mir erlaubt, die Vielfalt im Wortschatz und in den Kulturen zu sehen.

• Nenne uns eine Persönlichkeit, egal ob lebend, historisch oder fiktiv, die für Dich diese Kultur am besten repräsentiert!

  Roberto Gómez Bolaños war ein mexikanischer Komiker, Schauspieler, Drehbuchautor, Regisseur und Produzent und einer der beliebtesten Komiker in Lateinamerika. Er war auch bekannt als „Chespirito“ oder „kleiner Shakespeare“.
  
  Mehrere Generationen sind mit „Chespirito“ aufgewachsen – meine Großmutter, meine Mutter, ich und heute meine Neffen. Die Serie war für Menschen jeden Alters und aller sozialen Schichten geeignet und wurde in ganz Lateinamerika ausgestrahlt.
  
  Er spielte auf besondere Weise mit Körpersprache und Sprache, wodurch es sehr lustig war. Wir hatten viel Freude an seinen Serien. Roberto Gómez Bolaños mischte Redewendungen und spielte mit Wörtern, die zwei Bedeutungen haben oder sehr ähnlich klingen. Er baute Sätze so auf, dass sie uns zum Lachen brachten.
  
  Ein besonders lustiger Moment ist, wenn der Hauptcharakter „El Chavo“ (ein Junge, der nicht gut lesen kann) einen Brief vorliest und ähnliche Sätze sagt, die aber nicht die wirklich geschriebenen sind. Wenn die andere Person den Brief liest, steht dort etwas ganz anderes – aber das Lustige ist, dass das, was „El Chavo“ liest, trotzdem Sinn ergibt.
  
  Zum Beispiel liest El Chavo:
  „Papá, voy a llegar casada con el viejo“
  (obwohl eigentlich steht: „Papá, voy a llegar cansada con el viaje“).
  
  Hier sieht man, wie mit den Wörtern casada, cansada, viejo und viaje gespielt wird.
  
  Obwohl es eine mexikanische Serie war, berührte sie die Herzen vieler Generationen in ganz Lateinamerika und wurde sogar ins Portugiesische übersetzt. Die Serie vermittelte auch wichtige Werte wie Teilen, Helfen und Fürsorge.

• Gibt es in der Sprache, die Du unterrichtest, ein Wort, einen Ausdruck, eine Tradition oder eine typische Verhaltensweise, die Dich ganz besonders beeindruckt oder amüsiert?

  „Hacer vaca“ – „¡Hagamos vaca!“
  
  Wenn es um Redewendungen geht, ergeben sie in anderen Kulturen oft keinen Sinn – selbst für Muttersprachler nicht, wenn sie Kinder sind.
  
  Als ich ein Kind war und Erwachsene „hagamos vaca“ sagten, stellte ich mir tatsächlich vor, dass sie eine Kuh bauen wollten. Ich wusste nur nicht, wofür. Vielleicht dachte ich, es sei ein Spiel.
  
  Später erklärten mir die Erwachsenen, dass es bedeutet, gemeinsam Geld zu sammeln, um etwas zu kaufen – zum Beispiel Essen oder Getränke.

• Warum ist es Deiner Meinung nach so wichtig, diese Sprache zu beherrschen?

  Spanisch ist die zweithäufigste gesprochene Sprache der Welt und Amtssprache in 21 Ländern. Mehr als 390 Millionen Menschen sprechen Spanisch als Muttersprache.
  
  Die Sprache zu beherrschen eröffnet neue Möglichkeiten – sei es für Schule, Studium, Beruf oder persönliche Ziele. In unserer globalisierten Welt kann man damit in Lateinamerika, Spanien oder anderen spanischsprachigen Regionen kommunizieren.
  
  Manche lernen Spanisch auch, um mit der Familie ihres Partners oder über das Internet mit Menschen aus anderen Ländern zu sprechen.
  
  Unabhängig vom Ziel unterstütze ich meine Lernenden dabei, ihre individuellen Sprachziele zu erreichen.

• Worin liegt die besondere Schwierigkeit beim Lernen dieser Sprache und warum lohnt es sich besonders?

  Ich denke, Grammatik ist eine der größten Herausforderungen, weil es Strukturen gibt, die in anderen Sprachen nicht existieren.
  
  Ich arbeite gerne mit dem kommunikativen Ansatz: Nachdem wir Wortschatz gelernt haben, gebe ich einen Kontext und ein Thema, in dem das Gelernte angewendet werden kann. Das schafft eine sichere Umgebung, in der meine Lernenden selbstbewusst sprechen können.
  
  Für mich ist Sprachenlernen wie Stricken: Wir lernen ein neues Thema und verbinden es Schritt für Schritt mit dem, was wir bereits kennen. Jede Lektion baut auf der vorherigen auf.
  
  Ich gebe auch praktische Tipps zur Aussprache und kreative Methoden, um Wortschatz und Grammatik spielerisch zu lernen.

• Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

  Es ist interessant zu beobachten, dass viele Lernende ähnliche Fehler machen – und ich finde Fehler wunderbar, weil wir daraus lernen können.
  
  Zum Beispiel werden oft Wörter verwechselt wie „hambre“, „hombro“ und „hombre“ oder „caballo“ und „cabello“. Manche sagen auch „la vestido“, obwohl es korrekt „el vestido“ heißt.
  
  Auch wörtliche Übersetzungen aus dem Englischen kommen vor, etwa „Yo soy 19 años“ oder „¿Qué es tu número de teléfono?“. Richtig ist: „Yo tengo 19 años“ und „¿Cuál es tu número de teléfono?“.
  
  In all den Jahren habe ich sehr viel von meinen Lernenden gelernt. Dank ihnen verstehe ich meine eigene Muttersprache und Kultur noch besser.
  
  Ein Schüler sagte mir einmal, dass er sich zum ersten Mal wirklich gehört fühlte. Aktives Zuhören und respektvolle Korrekturen helfen, dass Lernende sich verbessern können – oft reicht ein kleiner Hinweis, und sie entdecken den Fehler selbst.

• Hilf uns, Dich besser kennenzulernen: Wie haben Reisen Deine Sprachkenntnisse erweitert?

  Ich hatte die Möglichkeit, in verschiedenen Ländern zu leben und zu reisen. Diese Erfahrungen haben meinen Blick auf Sprache und Kultur stark erweitert.
  
  Beim Sprachenlernen geht es nicht nur um Grammatik, sondern auch um Kultur, Traditionen und Mentalität. In meinem Unterricht teile ich gerne Erfahrungen über Feste, Museen, Geschichte und Alltagsleben – manchmal fühle ich mich wie eine kleine Reiseleiterin.

• Kurz und knapp: Was macht Dich zu einer Superprof?

  Ich denke, mein Charisma und meine Kreativität machen mich zu einer Superprof.
  
  Ich gestalte meine Lektionen selbst und begrüße meine Lernenden mit einer positiven und motivierenden Haltung.
  
  Ich genieße den Unterricht genauso wie meine Lernenden. Motivation und Freude sind entscheidend für den Lernerfolg. Mein Ziel ist es, dass sich meine Lernenden sicher, motiviert und glücklich fühlen, wenn sie eine neue Sprache lernen.