Diplomierte bildende Künstlerin mit Lehrerfahrung unterrichtet nach deinen Bedürfnissen: zeichnen, digital und analog, Aquarellmalerei und Stop-Motion-Film

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• Wann hast Du mit dieser Tätigkeit angefangen? Wie bist Du darauf gekommen, überhaupt damit anzufangen?

  Ich habe schon als Kind am liebsten gestaltet, das heißt gezeichnet, gemalt, fotografiert und auch kleine Skulpturen gefertigt. Außerdem gab es in meinem Kindergarten Farbtafeln die man sortieren konnte, damit habe ich sehr gerne gespielt.

• Welche sind die KünstlerInnen oder Werke, die Dich am meisten berühren oder inspirieren?

  Die Arbeiten von Käthe Kollwitz finde ich sehr berührend und formal gelungen, ich mag aber auch gerne zeigenössische Kunst z.B. von Shana Moulton einer amerikanischen Videokünstlerin von William Kentridge und Louise Bourgeois.

• Welche sind Deiner Meinung nach die notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten bzw. Talente, die es braucht, um in Deinem Fachbereich Erfolg zu haben?

  Kreativität natürlich, ein Anliegen oder eine Vision zu haben und Ausdauer im erlernen einer Technik, das zahlt sich aus.

• Hättest Du uns einen Ratschlag oder nützliche Tipps, um weiter Fortschritte zu machen und in unseren Projekten nicht die Motivation zu verlieren?

  Wenn man zuviel nachdenk und bei einer Aufgabe nicht weiter kommt,, ist es besser den Kopf erstmal frei zu machen und intuitiv zu arbeiten, damit meine ich ganz ohne Ziel, nur mit Spaß am kreativen Schaffen

• Lass uns an Deiner Leidenschaft teilhaben und erzähle uns, was Dich an ihr so sehr fasziniert! Oder gibt es noch andere Passionen?

  Es gibt die verschiedensten Techniken, Materialien und Medien mit denen in der Kunst gearbeitet werden kann, dazu kommen noch die Themen, es ist ein absolut vielfältiges Gebiet das nie langweilig wird!

• Auf welches Deiner Projekte oder Deiner Werke bist Du ganz besonders stolz?

  Sehr gerne mag ich meine Videoarbeit : gently satisfying destroying, in der ich mit Themen der Kunstgeschichte spielerisch arbeite.

• Hat Dich schon einmal ein/e Schüler/in mit seinem Talent, seinen Fähigkeiten oder seiner Entwicklung überrascht?

  Das passiert öfters, ich hatte auch einmal einen sehr jungen Schüler, der einen Flugzeugabflug in verschiedenen Perspektiven animiert hat und das mit nur 8 Jahren!

• Ein Superprof zu sein ist eine Kunst für sich! Was ist Dein Geheimnis, um einer zu werden?

  Empathisch und passgenau den Unterricht zu gestalten und natürlich Freude am kreativen Prozess zu vermitteln.