Studentin in Medieninformatik an der LMU gibt Mathe Nachhilfe für Grundschule bis Gymnasium Abi Mathe: 14 Punkte

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• Seit wann interessierst Du Dich für Deinen Fachbereich - und ganz besonders den Privatunterricht?

  Mein Interesse an Mathe, Englisch und Chinesisch hat sich eigentlich schon früh entwickelt - durch Menschen, die mir diese Fächer mit echter Begeisterung nähergebracht haben. Der Wunsch, selbst zu unterrichten, kam dann ganz natürlich: Ich merkte, dass ich Freude daran habe, wenn bei jemandem der Groschen fällt. Dieses Aufleuchten in den Augen, wenn ein Konzept plötzlich Sinn ergibt - das motiviert mich bis heute.

• Erzähle uns mehr über die Fächer, die du unterrichtest, und die Themen, die du am liebsten behandelst!

  Ich unterrichte Mathematik, Englisch und Chinesisch - hauptsächlich für Grundschüler und Gymnasiasten. In Mathe liebe ich besonders die Momente, in denen ein scheinbar kompliziertes Problem auf einmal ganz einfach wird, wenn man den richtigen Ansatz findet. Analysis ist definitiv mein Lieblingsgebiet, direkt gefolgt von Geometrie - letztendlich mit bisschen Abstand Stochastik :)
  
  Englisch macht mir Spaß, weil Sprache so viel mehr ist als Grammatik - es geht ums Denken in einer anderen Welt. (Und auf einmal kann man mehr als 90% aller Serien/Filme auch auf deren Originalsprache verstehen:)) Chinesisch ist mein persönliches Herzensthema: eine Sprache, die so anders funktioniert als alles Europäische, und genau das finde ich faszinierend.

• Wer ist dein Vorbild als Lehrerin?

  Mein größtes Vorbild ist meine Mutter. Sie hat mir von klein auf alles mit unendlicher Geduld erklärt – nie genervt, immer da, immer bereit, denselben Sachverhalt noch ein drittes Mal anders zu formulieren, bis ich es wirklich verstanden hatte. Diese Haltung versuche ich selbst zu verkörpern. Dazu kommt eine Lehrerin aus meiner Schulzeit, die durch ihre lebendige, energiegeladene Art den Unterrichtsstoff so rüberbrachte, dass man ihn gar nicht vergessen konnte. Die Kombination aus Geduld und Begeisterung – das ist für mich das Ideal.

• Welche Kenntnisse & Fähigkeiten braucht man, um echter Experte zu werden?

  Fachliches Wissen ist natürlich die Grundlage, aber allein reicht es nicht. Genauso wichtig ist es, zu verstehen, wie andere Menschen denken und lernen. Man muss in der Lage sein, denselben Inhalt auf fünf verschiedene Arten zu erklären und dann intuitiv zu spüren, welche Variante für diese eine Person am besten funktioniert. Dazu kommen Geduld, Empathie und die Bereitschaft, sich selbst immer weiterzubilden, denn auch als Lehrperson lernt man nie aus.

• Gibt es eine Anekdote aus deinem Berufsleben oder deiner Schulzeit?

  Ich erinnere mich noch gut an eine Schülerin, die Mathe regelrecht hasste – sie war überzeugt, sie sei einfach „kein Mathe-Mensch". Nach ein paar Stunden mit ihr habe ich gemerkt, dass sie nicht das Problem mit den Zahlen hatte, sondern mit der Art, wie es ihr bisher erklärt wurde. Als wir dasselbe Thema mit einem anderen Ansatz angegangen sind, hat es plötzlich Klick gemacht. Sie war so überrascht von sich selbst, dass sie laut gelacht hat. Solche Momente sind der Grund, warum ich das mache.

• Wie bist du zur Expertin in deinem Fachgebiet geworden?

  Ganz ehrlich: durch viel Übung, viele Fehler und sehr gute Vorbilder. Gleichzeitig habe ich Sprachen nie nur aus Büchern gelernt, sondern immer versucht, sie im echten Leben zu erleben. Das Unterrichten selbst hat mich dabei nochmal enorm weitergebracht – wer etwas erklären muss, versteht es am Ende selbst am besten.

• Erzähl uns über deine persönlichen Leidenschaften & Hobbies!

  Ich bin kreativ veranlagt und liebe es, Geschichten zu erzählen – unter anderem durch Video-Content. Ich interessiere mich sehr für digitale Medien, Technologie und dafür, wie Menschen kommunizieren. Daneben bin ich neugierig auf Kulturen und Sprachen. Ich mache Kampfsport und mag es sehr mit Freunden draußen zu sein und auch mal einfach nichts tun.

• Kurz und knapp: Was macht dich zur Superprof?

  Ich passe mich an meine Schülerinnen und Schüler an, statt sie an ein starres Schema anzupassen. Ich erkenne recht schnell, was denen fehlt und wo das Wissen noch mangelt. Ich erkläre denselben Inhalt auf so viele verschiedene Arten, bis die richtige dabei ist. Und ich unterrichte mit echter Freude an den Fächern – weil ich selbst nie aufgehört habe, neugierig zu sein.