Gemeinsam bringen wir Struktur ins Formelchaos der Statik / Tragwerkslehre / Bauphysik / Technischen Mechanik

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• Seit wann interessierst Du Dich für Deinen Fachbereich - und ganz besonders den Privatunterricht?

  Für die Fachbereiche (Mathe, Bau, Schwedisch, Tanz)?
  
  
  Mit Schwedisch und Tanz bin ich groß geworden, vor allem aber seit Teenie-Zeiten. Mein Interesse für Gebäude hatte ich schon als Kind und habe da bereits fleißig Grundrisse gezeichnet und Sims gespielt.
  
  
  Das Mathe Interesse ist durch den Leistungskurs auf dem Gymnasium erst so richtig aufgeflammt.
  
  
  Die Idee mit dem Privatunterricht kam mir vor allem dadurch, dass ich im Studium viele meiner Mitschriften u.Ä. geteilt habe und ein Kommilitone so auf mich aufmerksam wurde. Er hat mich um Hilfe gebeten und war so dankbar, dass er mich ungefragt bezahlt hat. Das war wohl meine erste Nachhilfestunde.

• Erzähle uns mehr über das Fach / die Fächer, die Du unterrichtest, sowie über die Themen, die Du in Deinem Unterricht am liebsten behandelst (und vielleicht auch diejenigen, die nicht ganz so viel Freude bereiten...)!

  Mein Lieblingsthema in Mathe sind Funktionen und deren Graphen, die ich selbst erst durch das Unterrichten vollständig verstanden habe.
  
  
  
  An der Baustatik liebe ich die grundlegenden Rechnung, wie Auflagerkräfte, Schnittgrößen, Stabkräfte. Festigkeitslehre finde ich auch großartig. Nachweise führen und das ständige Suchen nach der richtigen Formel/Norm wird manchmal nervig, aber nur beim Vorbereiten.
  
  
  
  Im Schwedischen liebe ich die Grammatik - ich darf mich immer wieder erinnern, dass meine SchülerInnen auch sprechen üben wollen.
  
  
  
  Wenn ich Tanz unterrichte, dann am liebsten Choreographie.

• Wer ist Dein Vorbild als Lehrer/in? Ist es ein/e ehemalige/r Lehrer/in von Dir oder vielleicht auch ein bestimmtes Werk, welches Dich ganz besonders inspirierte?

  Vera F. Birkenbihl und ihre Forschung zur Funktionsweise des menschlichen Gehirns in Bezug auf das Lernen

• Vera F. Birkenbihl und ihre Forschung zur Funktionsweise des menschlichen Gehirns in Bezug auf das Lernen

  Welche sind Deiner Meinung nach die notwendigen Kenntnisse & Fähigkeiten, um ein echter Experte in Deinem Fachbereich zu werden?
  
  
  
  Geduld (!), Ruhe, Verständnisbereitschaft und sich in die Denkweise des/der SchülerIn hinversetzen können
  
  
  Begeisterung für das eigene Fach und lockerer Umgang/kein Druck

• Gibt es eine Anekdote aus Deinem Berufsleben oder Deiner Schulzeit, von der Du uns erzählen möchtest?

  Die Kunst des Unterrichtens besteht darin eine motivierende Waage zwischen Überforderung und Unterforderung zu finden.
  
  Als Lehrkraft darf man sich immer wieder daran erinnern, wie es sich angefühlt hat, die unterrichteten Inhalte selbst zum ersten Mal zu hören.

• Es ist beruhigend zu wissen, dass auch Profis mal ganz klein angefangen haben. Erzähle uns, wie wurdest Du zu einem/r Experten/in in Deinem Fachgebiet?

  Ich hatte das große Glück schon sehr früh von LehrexpertInnen begleitet zu werden. Durch meine Mutter, die ihre eigene Tanzgruppe gegründet hat, durfte ich mit der Bewegungskunst aufwachsen.
  
  
  Meine Freude an der Mathematik durfte ich in der Mittelstufe durch einen wunderbaren Lehrer entdecken, ohne den ich niemals Mathe Leistungskurs belegt hätte.

• Hilf uns, Dich ein wenig besser kennenzulernen, und erzähle uns ein wenig mehr über Deine ganz persönlichen Leidenschaften & Hobbies (die Du vielleicht eines Tages ebenfalls auf Superprof mit anderen teilen möchtest...)

  Meine größte Leidenschaft ist der Ausdruck meines Wesens über Bewegung. So sehr wie ich das Loslassen in diesem Prozess liebe, erfüllt mich gleichzeitig Logik und Analyse, häufig in Kombination mit neuen Dingen lernen. Zwischen diesen beiden Welten von Künstler- und Nerddasein bewege ich mich häufig hin und her.

• Kurz und knapp: Was macht aus Dir einen Superprof? (zusätzlich zur erfolgreichen Beantwortung dieser Interviewfragen...)

  Meine Empathie und meine Feinfühligkeit in Kombination mit meinem analytischen kreativen Gehirn, welches die allergrößte Freude empfindet wenn es wieder neue Erklärungen für meine SchülerInnen zaubern darf.